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L’apprendimento di un alunno con disabilità: dalle relazioni umane all’amico robot

Se è certo che nell’apprendimento niente può sostituire l’importanza delle relazioni umane, è pur vero che un valido aiuto alla didattica può arrivare anche dall’intelligenza artificiale, specialmente quando lo studente presenta una disabilità. L’importanza delle relazioni umane L’empatia tra alunno…
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“Madres” in Sicilia dà voce a tante disabilità tra cui l’emiplegia alternante

La nostra Catia, socia di A.I.S.EA e genitore di una bambina con emiplegia alternante, fa parte di un’associazione siciliana che raduna sotto il nome di “Abilmente Uniti” i famigliari di ragazzi con differenti disabilità. Dalla sua esperienza quotidiana con la…
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Correlazione tra genotipo e fenotipo in 39 pazienti italiani con emiplegia alternante.

L’8 aprile scorso è stata pubblicata sulla rivista scientifica “Frontiers in Neurology” la ricerca italiana su “Correlazione tra genotipo e fenotipo in 39 pazienti italiani con Emiplegia Alternante” a cura di Ramona Cordani1, Michela Stagnaro2, Livia Pisciotta 1,3, Francesco Danilo Tiziano4, Maria Grazia Calevo5, Lino…
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